SOSYAL DEĞİŞİMİN DESTEKLENMESİNDE ROL OYNAYAN FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ: PSİKOLOGLAR İÇİN MESLEK YASASI ÖRNEĞİ
Author:
Abstract
Bu çalışmanın amacı sosyal değişimin desteklenmesinde rol oynayan sosyal psikolojik faktörleri saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda, katılımcıların, sosyal değişimin sonuçlarının aidiyet grubu için avantajlı ya da dezavantajlı, değişimin hızlı ya da yavaş gerçekleştiği (2 X 2) 4 farklı senaryo koşulundan birine atandığı yarı deneysel bir çalışma yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini her sınıf düzeyinden psikoloji bölümü öğrencileri (N=279), bağlamını ise psikologlar için meslek yasası oluşturmuştur. Oluşturulan senaryolarda meslek yasası tasarısının psikologlar için oluşturacağı avantaj durumu ve tasarının yasaya dönüşme hızı manipüle edilmiştir. Katılımcılar senaryoları okuduktan sonra, psikologlukla özdeşim düzeyleri, değişimle ilgili algıladıkları belirsizlik, değişimin meşruluğu, tehdit ve hissettikleri olumlu ve olumsuz duyguları ölçmeyi amaçlayan bir anket formu doldurmuşlardır. Analizler, psikologlukla özdeşleşme değişkeninin kontrol değişkeni olarak atandığı MANCOVA yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar; değişim hızı ve sonucu (avantaj durumunun) ortak etkisinin bütün bağımlı değişken ölçümlerinde anlamlı farklılık yarattığını göstermiştir. Değişimin sonucu, tekil olarak bütün bağımlı değişkenlerde anlamlı farklılık yaratırken; değişimin hızı tekil olarak sadece meşruluk algısı değişkeninde anlamlı farklılık yaratmıştır. Bulgular ilgili kuram ve kavramlar ışığında tartışılmıştır.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to identify the social psychological factors that play roles in supporting social change. In line with this purpose, a quasi-experimental study was conducted in which participants were assigned to one of 4 different scenario conditions (2 X 2), where the outcomes of social change are either advantageous or disadvantageous for the belonging group, and the change occurs either quickly or slowly. The sample of the study was formed by students of the psychology department (N = 279) from all grade levels, and the context was the professional regulation for psychologists. In the scenarios created, the advantage of the draft professional regulation for psychologists and the speed of the draft transforming into regulation have been manipulated. After reading the scenarios, the participants filled out a questionnaire aiming to measure their level of identification with being a psychologist, their perceptions on uncertainty about change, legitimacy of change, threat, and positive and negative feelings they felt about change. The analyzes were carried out using the MANCOVA method, which the identification with being a psychologist variable was assigned as the control variable. Results showed that the joint effects of speed of change and advantage status create a significant difference in all dependent variables measurements. While the advantage of the change creates a significant difference in all dependent variables individually; the speed of change has individually created a significant difference only in the variable of legitimacy perception. Findings were discussed in the light of related theories and concepts.