Author :
Abstract
Bu araştırma ile pandemi sonrası öğrencilerin okula uyum süreçlerine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmaya 2022-2023 eğitim-öğretim yılında birinci sınıfları okutmakta olan 13 öğretmen katılmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Öğrencilerde adaptasyon sorunu olarak iletişimsizlik, sosyalleşememe, sanal bağımlılık, içe dönüklük gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
Keywords
Abstract
This research aimed to examine teachers' opinions regarding students' adaptation processes to school after the pandemic.In this regard, the study was designed in the case study pattern, one of the qualitative research methods.13 classroom teachers teaching 1st grades participated in this research in 2022. A semi-structured interview form was used for the data obtained from the research. Results such as lack of communication, inability to socialize, virtual addiction and introversion were found as adaptation problems in students.
