The Factors Affecting Success in Accounting Courses of Health Management Department And Health Institutions Management Program Students in Kayseri University
Author :
Abstract
Bu çalışma, Kayseri Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümü lisans öğrencileri ile Sağlık Kurumları İşletmeciliği Programı yüksekokul öğrencilerinin muhasebe derslerindeki başarı düzeylerini etkileyen unsurlar hakkındaki görüşlerinin tespit edilmesini amaçlamaktadır. İki bölümde eğitim gören 133 öğrenciye anket uygulanmıştır. Anket sonucunda elde edilen bulgulara göre, fakülte öğrencilerinin muhasebe dersine olan ilgileri ve bu alanda akademik çalışma yapma arzuları yüksekokul öğrencilerine göre daha yüksektir. Bu durum muhasebe dersine olan ilgiyi artıran bir etken olarak tespit edilmiştir. Başarıyı etkileyen faktörlerin tamamı ele alındığında ise iki grup arasında bir farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. İfadelere katılım düzeyleri dikkate alındığında cinsiyete göre bir farklılaşmanın olmadığı da tespitler arasındadır. Çalışma sonunda elde edilen bir başka önemli bulgu ise, katılımcıların okudukları sınıf ile verdikleri cevaplar arasında anlamlı bir ilişki olduğudur. Üst sınıflara geçildikçe muhasebe dersine olan ilgi ve verilen önem artmaktadır.
Keywords
Abstract
This study investigates the opinions of the undergraduate students of the Health Management Department of Kayseri University and the High School students of the Health Institutions Management Program. A survey is conducted to 133 students studying in two departments. It particularly centers on the factors affecting the success levels in accounting courses. The field study reveals that faculty students' interest in accounting and their desire to do academic work in this field are higher than those of college students. This situation has been identified as a factor that increases the interest in the accounting course. When all the factors affecting success are considered, no difference between the two groups is observed. Considering the level of consent to the statements, no difference found considering gender. Another important finding is that there is a significant relationship between the class they are studying and the answers they give. The study shows that the interest of the third graders in the course is higher than the other grades.
Keywords
- Ağca, A. & Zeytinoğlu, E. (2008). Mevcut Muhasebe Eğitimi Değişmeli mi? Öğrencilerin Muhasebe Mesleğine
- Ağca, A. & Zeytinoğlu, E. (2008). Mevcut Muhasebe Eğitimi Değişmeli mi? Öğrencilerin Muhasebe MesleğineKarşı Tutumları Üzerine Bir Araştırma, XXVII. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, 23-27 Nisan, Antalya, ss. 3 – 26.
- Akpınar, S. & Yıldız, Ş. (2018). “Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Algılarına Yönelik Metaforlar”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 77: 91 – 114.
- Aksu, i., & Oral, T. (2017). “Lisans Öğrencilerinin Muhasebe Dersine Yönelik Algı Tutum ve Başarı Durumlarına İlişkin Bir Araştırma”, Journal of Social and Humanities Sciences Research, 4(12): 706 – 717.
- Ay, M., Çevik Tekin, İ. & Öztemiz, D. (2020). “Ön Lisans Öğrencilerinin Muhasebe Dersine Karşı tutumları veBaşarı Düzeyini Belirlemeye Yönelik Bir Uygulama”, Journal of Social and Humanities Sciences Research, 7(51): 598 – 609.
- Aygün, D. & Gerekan, B. (2012). Muhasebe Dersini İlk Defa Alan Öğrencilerin Derse Yönelik algılarının Tespiti: Karşılaştırmalı Bir Alan araştırması”, Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 18: 48 – 63.
- Bektaş, G., Soyiç, N., Aytaç, B. & Palasoğlu E.D. (2019). Türkiye’de Sağlık Yönetimi Eğitiminde Mevcut Durumve Bir Vakıf Üniversitesi Staj ve Uygulama Örneği Değerlendirilmesi, Gevher Nesibe 4. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi Tam Metin Kitabı, Ed. Müge Aslan, Farabi Yayınevi.
- Biçer, E.B. & Ilıman, E. (2018). “Sağlık Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Muhasebe Dersindeki BaşarılarınıEtkileyen Faktörler Hakkındaki Görüşleri (Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği)”, Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, 20(4): 995 – 1020.
- Çil Koçyiğit, S., Doğan, E., & Taş, E. (2016). “Sağlık Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Muhasebe DerslerindekiBaşarılarını Etkileyen Faktörlerle İlgili Görüşlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma (Ankara Üniversitesi veGazi Üniversitesi Örneği)”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(16): 222 – 252.
- Çimen, M., (2010). “Sağlık Yönetimi ve sağlık Yönetim Eğitimi”, Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(3): 136 – 139.
- Demir, M. & Çam, M. (2006). “Muhasebe Bölüm Öğrencilerinin Muhasebe Öğreniminde Başarılarını Olumsuz Etkileyen Faktörlere İlişkin Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 32: 1 – 11.
- Du Plessis, A., Müller, H. & Prinsloo, P. (2005). “Determining The Profile of The Successful First-YearDetermining The Profile of The Successful First-Year Accounting Student Accounting Student”, South African Journal of Higher Education, 19(4): 684 – 698.
- Erol, İ. & Demirel Utku, B. (2015). “Finansal Muhasebe Dersinde Öğrencilerde Oluşan Kavram Yanılgılarının İncelenmesi”, International Journal of Social Sciences and Education Research, 1(4): 1307 – 1319.
- Fidan, C. & Ağırbaş, İ. (2020). “Muş Alparslan Üniversitesi Öğrencilerinin Genel Muhasebe Algılarına Yönelik Metaforlar”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 87: 15 – 32.
- Geiger, M. A. & Ogliby, S. M. (2000). “The First Course in Accounting: Students’ Perceptions and Their Effect on The Decision to Major in Accounting”, Journal of Accounting Education, 18(2): 63 – 78.
- Güngören Önlen, B. & Öngel, V. (2018). “Türkiye’de Sağlık Yöneticiliği Eğitimi ve Yüksek Lisans ÖğrencilerininÖz Değerlendirmeleri”, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 23: 887 – 903.Karavardar, A. & Paça, M. (2019). “Muhasebe Dersine İlişkin Algı ve Kaygı: Giresun Üniversitesi İşletme BölümüÖğrencileri Üzerinde Bir İnceleme”, Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 10(1): 73 – 83.
- Karcıoğlu, R., Ağırman, E. & Özcan, M. (2016). “Ön Lisans ve Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitimi AlanÖğrencilerin Başarılarına Etki Eden Faktörler: Atatürk Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Üzerine Bir Araştırma”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20(4): 1535 – 1548.
- Khalid, F. M., Abdul Rauf, F. H., Mohd Fauzi,, M. A., Shafiee, M. A., Khan, N. H. H. & Rosmahadir, N. J. (2020).“Factors Influencing Business Students’ Academic Performance in Accounting”, Global Business and Management Research: An International Journal, 12(4). 236 – 245.
- Kızıl, C., Çelik, İ. E., Akman, V. & Danışman, D. (2015). “Muhasebe Dersini İlk Kez Alan Öğrencilerin BaşarısınaEtki Eden Faktörlerin Tespiti: Yalova Üniversitesi’nde Bir Uygulama”, İşletme Bilimi Dergisi, 3(2): 127 – 165.
- Kızıl, C. & Gencer, K. (2016). “Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Başarısına Etki Eden Faktörlerin Tespiti: Yalova Üniversitesi’nde Bir Uygulama”, Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, 1(2): 67 – 110.
- Kutlu, H. A., Öztürk, S., Yılmaz, T. & Gerekan, B. (2017). “Muhasebe Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme: Öğrencilerin Bakışı Üzerine Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 74: 15 – 3.
- ÖSYM. (2021), 2020 KPSS Lisans Alan Bilgisi Sınavları Değerlendirme Raporu,https://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2021/GENEL/2020kpssls-alanrapor03032021.pdf, Erişim: 18.12.2021
- Özsağır, A. & Akın, A. (2012). “Hizmetler Sektörü İçinde Hizmet Ticaretinin Yeri ve Karşılaştırmalı Bir Analiz”, Elektronik sosyal Bilimler Dergisi, 11(41): 311 – 331.
- Shaffee, N. S., Ahmad, E. M., Sayd Idris, S. I. Z., Ismial, R. F. & Gahni, E. K. (2019). “Factors InfluencingAccounting Students' Under-Performance: A Case Study in a Malaysian Public University”, International Journal of Education and Practice, 7(1): 41 – 53.
- Steenkamp, L. P., Baar, R. S. & Frick, B. L. (2010). “Factors Influencing Success in First-Year Accounting at aSouth African University: A Comparison Between Lecturers’ Assumptions and Students’ Perceptions”, South African Journal of Accounting Research, 23(1): 113 – 140.
- T.C. Ticaret Bakanlığı (2019). Hizmet Ticaretine İlişkin Sınıflandırmalar, https://ticaret.gov.tr/hizmet- ticareti/doviz-kazandirici-hizmet-ticareti/hizmet-ticaretine-iliskin-siniflandirmalar, Erişim: 22.10.2021.
- Yanık, R. (2013). “Muhasebe Lisans Eğitiminin Eğitim Sürecinde ve Süreç Sonrasında Edinilmesinin MukayeseliOlarak Değerlendirilmesine İlişkin Bir Uygulama Örneği”, C. Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 14(2): 199 – 213.
- Yıldırım, S. (2015). “Genel Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Derse İlişkin Beklentileri ve Başarı Durumlarının Değerlendirilmesi”, Muhasebe ve Denetime Bakış Dergisi, 14(44): 1 – 14.
