Author :
Abstract
Zorunlu eğitim çağında olmasına rağmen eğitime erişim noktasında güçlük yaşayan öğrenciler bulunmaktadır. Bu öğrencilerin eğitime ulaşımı için uygulanan yöntemlerden biri taşımalı eğitim sistemidir. Bu çalışmada, taşımalı eğitim sisteminin uygulanmasında önemli görevleri olan ve bu sistemin olumlu-olumsuz yönlerine şahit olan okul yöneticilerinin görüşlerini almak, karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu sorunlara karşı önerilerde bulunmak amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında taşıma merkezi bir okulda görev yapan 11 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanıp betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Buna göre okul yöneticilerinin taşımalı eğitimi, eğitim imkânı olarak gördükleri saptanmıştır. Okul yöneticileri taşımalı eğitimde karşılaşılan sorunları ise taşınan öğrencilerin okulun olanaklarından faydalanamaması, servis şoförlerinden kaynaklanan sorunlar, veli kaynaklı sorunlar, ilçe milli eğitim kaynaklı sorunlar, taşımadan sorumlu firma kaynaklı sorunlar ve öğretmen kaynaklı sorunlar başlıkları altında ifade etmişlerdir. Elde edilen sonuçlardan yola çıkarak araştırmacılar taşıma planlaması yapılırken okul yönetiminin görüşünün alınması, taşıma merkezi okulda görev yapan nöbetçi öğretmenlere ek ücret ve hizmet puanı verilmesi ve servis şoförlerine yönelik eğitim düzenlenmesi gibi bazı öneriler sunmuşlardır.
Keywords
Abstract
Although they are at the age of compulsory education, there are some students who have difficulties in accessing education. In this study, it is aimed to take the opinions of school administrators who have important duties in the implementation of the transport education system and who witnessed the positive and negative aspects of this system, to identify the problems they encounter and to make suggestions against these problems. . The study group of the research consists of 11 school administrators working in a transport center school in the 2020-2021 academic year. The data were collected with a semi-structured interview form and analyzed by descriptive analysis method. School administrators stated the problems encountered in teleport education under the headings of the inability of the students to benefit from the facilities of the school, the problems caused by the bus drivers, the problems caused by the parents, the problems originating from the district national education, the problems caused by the company responsible for the transportation, and the problems caused by the teachers. Based on the results obtained, researchers offered some approaches such as taking the opinion of the school administration while planning the transportation, giving additional fees and service points to the teachers who work at the transportation center school, and organizing training for bus drivers.
Keywords
- Bayar, A. & Özsalih, O. (2021). “Okul Yöneticilerinin Taşımalı Eğitimde Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Görüşleri” International
- Social Sciences Studies Journal, (e-ISSN:2587-1587) Vol:7, Issue:82; pp:2194-2203 OKUL YÖNETİCİLERİNİN TAŞIMALI EĞİTİMDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Opnions Of School Administration On The Problems Encountered İn Transportation Education Doç. Dr. Adem BAYAR Amasya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Amasya/TÜRKİYE ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-8693-9523 Osman ÖZSALİH Millî Eğitim Bakanlığı, Psikolojik Danışman, Amasya/TÜRKİYE ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-6197-3637 ÖZET Zorunlu eğitim çağında olmasına rağmen eğitime erişim noktasında güçlük yaşayan öğrenciler bulunmaktadır. Bu öğrencilerin eğitime ulaşımı için uygulanan yöntemlerden biri taşımalı eğitim sistemidir. Bu çalışmada, taşımalı eğitim sisteminin uygulanmasında önemli görevleri olan ve bu sistemin olumlu-olumsuz yönlerine şahit olan okul yöneticilerinin görüşlerini almak, karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu sorunlara karşı önerilerde bulunmak amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında taşıma merkezi bir okulda görev yapan 11 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanıp betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Buna göre okul yöneticilerinin taşımalı eğitimi, eğitim imkânı olarak gördükleri saptanmıştır. Okul yöneticileri taşımalı eğitimde karşılaşılan sorunları ise taşınan öğrencilerin okulun olanaklarından faydalanamaması, servis şoförlerinden kaynaklanan sorunlar, veli kaynaklı sorunlar, ilçe milli eğitim kaynaklı sorunlar, taşımadan sorumlu firma kaynaklı sorunlar ve öğretmen kaynaklı sorunlar başlıkları altında ifade etmişlerdir. Elde edilen sonuçlardan yola çıkarak araştırmacılar taşıma planlaması yapılırken okul yönetiminin görüşünün alınması, taşıma merkezi okulda görev yapan nöbetçi öğretmenlere ek ücret ve hizmet puanı verilmesi ve servis şoförlerine yönelik eğitim düzenlenmesi gibi bazı öneriler sunmuşlardır. Anahtar Kelimeler: taşımalı eğitim, okul yöneticisi, görüş ABSTRACT
