14-18 Yaş Arası Ergenlerin Psikososyal Gelişim Dönemleri Kazanımları İle Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi
Author :
Abstract
Araştırmanın amacı 14-18 yaş arası ergenlerin psikososyal gelişim dönemleri kazanımları ile benlik saygısı arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmanın evrenini; İstanbul ili Üsküdar ilçesinde bulunan devlet ve özel okullarda eğitim görmekte olan 8. ve 12.sınıf aralığındaki öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 2017-2018 yılında Üsküdar ilçesinde öğrenim gören toplam 200 öğrenci oluşturmaktadır. Bunlar içinden hatalı veya eksik ölçek dolduran 6 öğrenci çalışmaya dahil edilmemiş ve toplam 194 öğrenci değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmada kullanılan ölçek ve envanterler; Kişisel Bilgi Formu, Veli İzin Formu, Erikson’un Psikososyal Gelişim Dönemleri Ölçeği ve Coopersmith Özsaygı (Benlik Saygısı) Envanteri 14-18 yaş arası öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular 14 -18 yaş arasındaki ergenlerin psikososyal gelişim dönemlerindeki kazanımlarıyla benlik saygıları arasında ilişki olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada, psikososyal gelişim süreçlerinden biri olan girişimcilik kazanımı, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. Erkek ergenlerin girişimcilik ortalaması (40,2), kızlardan yüksek (38) olarak bulunmuştur. Yaş gruplarına bakıldığında 16-17 yaş grubunun özgüven ortalaması, 14-15 yaş grubundan daha yüksektir. Aile tipine göre ölçekler karşılaştırıldığında; istatiksel olarak anlamlı farklılıklar ortaya çıkmamıştır. Bu araştırmaya göre yaş ile benlik saygısı arasında pozitif yönlü ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to investigate the relatonship between self-esteem and psychosocial development gains adolescents aged 14-18. Within the scope of the dissertation, a research that has been carried out in Istanbul / Uskudar, Individuals who have attended to the research were 200 8th and 12th grade students between years 2017-2018. In the research Parents Attitudes Inventory Test anxiety inventory and additionally personel information form has been implented to subjects between ages of 14-18. In this case the analyzation of data was done by Using SPSS 12.0 Statistical Programme for Social Science. Finding have demonstrated that attitudes of ages 14-18 there was a relation between their psychosocial advancement stages and their self-esteem. In this research one of the processes of pyschosocial development stages,entrepreneurship acquisition has a significent diversity between ages.The average points of male adolescents(40,2) which is a noteworthy difference than female adolescents(38). When looked at the age group 16-17 has a lot higher self-confidence average score than age group 14-15. When comparing the scales according to family type, systatically there hasn’t been a significant difference occured. According to this research there was a positive and low stage relation between age and self-esteem.
Keywords
- Akça, Z. K. (2012). Genç Yetişkinlikte Algılanan Anne Baba Tutumlarının, Kendini Toparlama Gücü ve
- Akça, Z. K. (2012). Genç Yetişkinlikte Algılanan Anne Baba Tutumlarının, Kendini Toparlama Gücü veBenlik Saygısı Arasındaki İlişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Aksüt, M, Batur., Z., (2007), İnternet Perspektifinde Ergenlerin Sosyalleşme ve İletişim Kurma Süreci,Akademik Bilişim Konferans Bildirisi, Kütahya, Yenidoğan Cilt ve Kırtasiye Mal. Tic. Ltd. Şti., s.39-43.
- Arslan, E.,Arı,R. (2008). Erikson’un Psikososyal Gelişim Dönemleri Ölçeğinin Türkçe’yeUyarlama,Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S:19, s.54-60
- Avcı, M. (2006). Ergenlikte Toplumsal Uyum Sorunları, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt:7, Sayı:1.
- Baybek, H. ve Yavuz, S. (2003). Muğla Üniversitesi Öğrencilerinin Benlik Saygılarının İncelenmesi. II. Uluslararası Hemşirelik Kongresi, İzmir
- Chiristine M. Ross,A.(2006).Qualitative Study Exploring Characteristics of Churces Committed toIntergenerational Ministry, Saint Louis University, A Bell Howel Information Company, University Microfilms International, s. 29.
- Çankaya, B. (2007). Lise I. ve II. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Benlik Saygısının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Ankara: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Çiftçi, N.,(2003). “Kohlberg’in Bilişsel Ahlâk Gelişimi Teorisi: Ahlâk ve Demokrasi Eğitimi”, Değerler Eğitimi Dergisi, S.1, s. 43-76.
- Dereboy, I.F. (1993). Kimlik Bocalaması, Anlamak, Tanımak, Ele Almak. Malatya: Özmert Ofset.
- Dinç, F. (1992). Cinsiyetleri Farklı Lise Öğrencilerinin Benlik Algısı Düzeylerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Durak, H. (1997). Ankara Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Özsaygı Düzeyleri ile Denetim Odağı Arasındaki İlişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Erbil, N,. Divan, Z., Önder, P,. (2006), Ergenlerin Benlik Saygısına Ailelerinin Tutum ve Davranışlarının Etkisi, Aile ve Toplum Dergisi-Temmuz-Ağustos-Eylül, Yıl:8, C. 3, S:10 ,s.7-14
- Erikson, E.H. (1968). Identity: Youth and Crisis, New York: W.W.Norton&Company,Inc.
- Gander, M.J. & Gardiner H.W. (1993). Çocuk ve Ergen Gelişimi. B. Onur (Ed). Ankara: İmge YayıneviHatipoğlu, Z. (1996). Ergenlik Çağındaki Öğrencilerin Benlik Tasarım Düzeyleri ile Algılanan AnneDavranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Entitüsü.
- Kulaksızoğlu, A. (1998). Ergenlik Psikolojisi. Remzi Yayınevi: İstanbul.Özbay,H. & Öztürk., E. (1992). Gençlik. İstanbul: İletişim Yayınları
- Özbay, H.M. (2000). Ruh sağlığı ve hastalıkları kliniğine başvuran ergenlerin kendilerini algılamalarıylabaşvurmayanların kendilerini algılamalarının karşılaştırılması. (Yayınlanmamış doktora tezi.) Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Sarıkaya, A. (2015). 14-18 Yaş Arası Ergenlerin Benlik Saygısı ve Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri Arasındaki İlişki. İstanbul Bilim Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Seber, G.,Tekin, D. (1984) Ergenliğe Özgü Sorunlar Üzerinde Bir Araştırma. Eskişehir: Anadolu Tıp Dergisi, S.6(1)
- Uğurel, Ş.R. (1992).Gençlik Psikolojisi. İstanbul: Evrim Matbaacılık.
- Yavuzer, H. (2000). Doğum Öncesinden Ergenlik Sonuna Kadar Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi, İstanbul.
- Yavuzer, H.(2007),Çocuk Psikolojisi,Remzi Kitabevi.,16.Basım,İstanbul,s.277.
- Yüksekkaya, S. (1995). Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
