Author:
Abstract
Bu araştırma, lise öğrencilerinin dinledikleri müzik türlerini belirleyerek dinlenen müzik türü ile şiddet ilişkili faktörlerin belirlenmesini amaçlamaktadır. Kesitsel tipte yapılan çalışmanın evrenini, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Kars’ta öğrenim gören 10. sınıf öğrencileri (n=3386); örneklemini ise 1546 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde ki-kare ve lojistik regresyon analizleri kullanılarak şiddet uygulamaya neden olan risk faktörleri saptanmıştır. Yapılan lojistik regresyon analizinde; kırsalda yaşayan öğrencilere göre kentte yaşayan öğrencilerde 1,391 kat, kadın öğrencilere göre erkek öğrencilerde 2,672 kat, babası annesine şiddet uygulamayan öğrencilere göre uygulayanlarda 2,332 kat, evde şiddete maruz kalmayan öğrencilere göre kalanlarda 4,629 kat, genel sağlık durumu iyi olan öğrencilere göre kötü olanlarda 2,092 kat, özgün müzik dinlemeyen öğrencilere göre dinleyenlerde 1,555 kat, Anadolu rock dinlemeyen öğrencilere göre dinleyenlerde 3,657 kat daha fazla şiddet eğilimi olduğu saptanmıştır. Ayrıca, tasavvuf müziği dinlemenin şiddet eğilimine karşı koruyucu etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
This study aims to determine the music genres that high school students listen to and to find the violence related factors by way of these music genres. 10th grade students who studied at Kars during the 2016-2017 educational year (n= 3386) forms the universe of this study which relies on a cross sectional analysis. The sample of this study is composed of 1546 students. Collected data is analyzed via SPSS. In this study, the risk factors to use violence were determined by chi-square and logistic regression analyses. The analyses indicate that urban students are 1,391 times more likely to use violence compared to rural students; male students are 2,672 times more likely to use violence compared to female students;students whose fathers use violence against their mothers are 2,332 times more likely to useviolence compared to students whose fathers do not use violence against their mothers; students who are subject to violence at home are 4,629 times likely to use violence compared to those who are not subject to violence at home; students with bad health are 2,092 times more likely to useviolence compared to students with good health; students who do not listen to Turkish protest music are 1,555 times more likely to use violence compared to those who do not listen to Turkish protest music and students who listen to Anatolian rock music are 3,657 times more likely to use violence compared to those who do not listen to Anatolian rock music. This study illustrates that listening to Sufi music has a protective effect against violence tendencies.