Author :
Abstract
Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu araştırmanın evrenini, bir devlet üniversitesinin meslek yüksekokulunda yer alan dört programda öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Tabakalı örnekleme yöntemiyle yapılan örneklem hesabında; %95 güven aralığı, 0,05 hata payı ve %95 evreni temsil gücü kriterleri dikkate alınmıştır. Bu doğrultuda araştırmaya 79’u erkek, 180’i kız olmak üzere toplam 259 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın gerçekleştirilebilmesi için ilgili kurumdan yazılı izin ve etik kurul onayı alınmıştır. Araştırma verileri, Kişisel Bilgi Formu ve 'Üniversite Öğrencilerinde Kadın Algısı Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmamızın Cronbach Alfa değeri 0,70’dir. Verilerin istatistiksel analizleri IBM SPSS Statistics for Windows (Sürüm 22.0) paket programı aracılığıyla yürütülmüştür. Verilerin normal dağılım gösterme durumları Kolmogorov–Smirnov testi ile incelenmiş; parametrik olmayan analiz kriterleri doğrultusunda verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testlerinden yararlanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması tüm örneklemde 20,19 yıldır. Öğrencilerin toplam kadın algısı puan ortalaması 105,83±16,85 olarak bulunmuştur. Çalışmamızda ölçek faktörleri arasında cinsiyetler arası anlamlı farklar bulunmuştur. Kadına yönelik ön kabul puanları (p=0,001), kadının toplumsal yaşamdaki kazanım puanları (p<0,001) ve kadının toplumsal yaşamdaki kayıp puanları (p<0,001) erkeklerde daha yüksek bulunurken, Türkiye’de kadının statüsü puanı (p<0,001) ve kadınların yaşadıkları sorunlarla ilgili çözüm önerileri puanı (p<0,001) kadınlarda daha yüksek bulunmuştur. Öğrencilerin kadın algıları orta düzeyde olup, erkeklerde kadınlardan daha fazladır.
Keywords
Abstract
This descriptive and cross-sectional study comprised a total of 259 students (79 male, 180 female) selected via stratified sampling across four programs at a state university's vocational school. The sample size was calculated based on a 95% confidence interval, a 0,05 significance level, and a statistical power of 0,95. Prior to data collection, written institutional permission and ethics committee approval were obtained.Data were gathered using a Personal Information Form and the Perception of Women among University Students Scale. The Cronbach's Alpha value for our study is 0,70. Statistical analyses were performed using IBM SPSS Statistics for Windows, Version 22.0. The normality of data distribution was evaluated using the Kolmogorov–Smirnov test; based on the non-parametric analysis criteria, data were analyzed utilizing descriptive statistics, the Mann-Whitney U test, and the Kruskal-Wallis test. The overall sample mean age was 20,19 years. The students' overall perception of women was found to be at a moderate level. The average total female perception score of the students was found to be 105,83±16,85. Significant gender-based differences were observed across the sub-dimensions of the scale. While pre-acceptance scores for women (p=0,001), scores for women's gains in social life (p<0,001), and scores for women's losses in social life (p<0,001) were found to be higher in men, the score for women's status in Türkiye (p<0,001) and the score for suggested solutions to the problems women face (p<0,001) were found to be higher in women. Students' perceptions of women were at a moderate level, higher among men than women.
