|
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıklarının sosyal kaygı düzeyleri üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Nicel verilere dayalı ilişkisel tarama modelinde tasarlanan bu çalışmanın Araştırma örneklemini, Harran Üniversitesi 2018-2019 eğitim öğretim yılında Harran Üniversitesi’nde eğitim gören 386 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler anket yöntemi ile toplanmış ve veri toplama aracı olarak; 9 maddelik “kişisel bilgi formu”, 20 maddelik “Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği-Yetişkin Formu” ve 21 maddelik “Sosyal Medya Kullanıcıları İçin Sosyal Kaygı Ölçeği” kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; öğrencilerin sosyal medya bağımlıkları ve alt boyutları ile sosyal medya kaygıları ve alt boyutları arasında anlamlı pozitif ilişkiler olduğu ve sosyal medya bağımlılığının öğrencilerin sosyal kaygı düzeylerini pozitif yönde etkilediği saptanmıştır. Yapılan çoklu doğrusal regresyon analizleri sonucunda; sosyal medya bağımlılığının sosyal medyada içerik kaygısı (R2=0,121), gizlilik kaygısı (R2=0,020), etkileşim kaygısı (R2=0,039) ve öz değerlendirme kaygısı (R2=0,039) üzerinde etkisinin olduğu bulgulanmıştır. |
This study aims to investigate the impact of social media addiction on social anxiety levels among university students. Designed as a correlational survey using quantitative data, the study involved 386 students from Harran University during the 2018–2019 academic year. Data were collected through a questionnaire, which included three instruments: a 9-item “Personal Information Form,” a 20-item “Social Media Addiction Scale–Adult Form,” and a 21-item “Social Anxiety Scale for Social Media Users.”
The analysis revealed significant positive relationships between students' social media addiction and their corresponding dimensions of social anxiety. It was determined that social media addiction positively influences students' levels of social anxiety. Multiple linear regression analyses indicated that social media addiction affects specific types of anxiety: content anxiety (R² = 0.121), privacy anxiety (R² = 0.020), interaction anxiety (R² = 0.039), and self-evaluation anxiety (R² = 0.039).