Güzel Sanatlar Liselerinde Performans Sanatına Yönelik Uygulama ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Author :
Abstract
Bu araştırma güzel sanatlar liselerindeki öğrencilerin disiplinler arası özelliği ile Çağdaş Sanat içinde büyük öneme sahip olan Performans Sanatına yönelik görüşlerini tespit etmeyi amaçlamıştır. Araştırma nitel ve nicel verileri barındıran içiçe/gömülü desenle oluşturulmuş karma yöntem araştırmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılının birinci döneminde, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Sivas Merkezde bulunan Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesideki görsel sanatlar bölümünde 11. sınıfta eğitim alan gönüllü 14 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma uygulaması kapsamında çalışma grubundaki öğrencilere beş hafta süren 15 saatlik Performans Sanatı ve sanatçıları konulu eğitim verilmiştir. Bu süreçte elde edilen nicel verilen Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve t-testi ile, nitel veriler ise uzman görüşleri alınarak analiz edilmiştir. Araştırma uygulamasından elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin Performans Sanatına yönelik bilgi düzeylerinde bir artış olmuştur. Ancak uygulamanın başında kararsız eğilimli olan tutumların çoğunlukla negatif yönlü değişim gösterdiği görülmüştür. Araştırmanın nitel verileri uygulamanın öğrenciler için keyifli geçtiğini ve performans geliştirme ve uygulama durumlarının öğrencilerin hayal gücünü geliştirdiğini ve özgüvenlerini arttırdığını göstermiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre Performans Sanatının kapsamlı anlatılması, kamusal alanda sanatsal faaliyetlere yer verilmesi, sanat malzemesindeki değişime yönelik araştırmalar yapılması önerilerine yer verilmiştir.
Keywords
Abstract
This research aimed to determine the opinions of students in fine arts high schools about Performance Art, which has great importance in Contemporary Art with its interdisciplinary feature. The research is mixed method research created with embedded design that includes qualitative and quantitave data. the study group of the research consisted of 14 volunteer students studying in the visual arts department in the 11th grade at Muzaffer Sarısözen Fine Art High School İn Sivas Center, affiliated to the Ministry of National Education, in the first semesterof the 2023-2024 academic year. Within the scope of the research application, students in the study group were given 15-hour training on Performance Art and artists, lasting five weeks. The quantitative data obtained in this process were analyzed with Wilcoxon Signed Ranks Test and t-test and the qualitative data were analyzed by taking expert opinions. According to the results obtained from the research application, there was an increase in the students' knowledge level regarding Performance Art. However, it was observed that attitudes which were indecisive at the beggining of the application mostly changed in a negative way. According to the qualitative data of the research, it has been shown that applican was enjoyable for the students and that the performance development and application conditions developed the students' imagination and increased their self-confidence. According to the resulhts obtained from the research, suggestions were made such as explaining Performance Art comprehensively, ,ncluding artistic activities in public spaces, and conducting a research on the change in art materials.
