Author :
Abstract
|
Bu çalışma, okul öncesi dönemde masal anlatımı yoluyla gerçekleştirilen değerler eğitiminin çocukların sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimi üzerindeki etkilerini incelemektedir. Araştırmada 3-6 yaş aralığındaki çocuklara masal anlatımıyla aktarılan değerlerin, empati, paylaşma, sorumluluk gibi temel sosyal becerilerin kazandırılmasında etkili olduğu bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğretmenler, masal anlatımının, drama, rol oynama ve oyunlaştırma gibi yöntemlerle desteklenerek çocukların değerleri daha etkili bir şekilde öğrendiklerini belirtmişlerdir. Ayrıca, aile katılımının değerler eğitiminin kalıcılığı açısından önemli olduğu vurgulanmıştır. Ancak, teknolojik araçların aşırı kullanımının çocukların değer kazanım süreçlerini olumsuz etkilediği de araştırmanın bulguları arasındadır. Sonuç olarak, masal anlatımı, çocukların soyut değerleri somut olaylar ve karakterler aracılığıyla öğrenmelerine büyük katkı sağlayan etkili bir eğitim yöntemi olarak öne çıkmaktadır. |
Keywords
Abstract
This study examines the effects of values education, conducted through storytelling in the preschool period, on children's social, emotional, and moral development. The research findings indicate that storytelling to children aged 3-6 is effective in fostering key social skills such as empathy, sharing, and responsibility. The participating teachers emphasized that storytelling, when supported by methods like drama, role-playing, and gamification, enables children to learn values more effectively. Additionally, the importance of family involvement in ensuring the sustainability of values education was highlighted. However, it was also found that excessive use of technological devices negatively impacts the process of value acquisition in children. In conclusion, storytelling emerges as a highly effective educational method that significantly contributes to children's understanding of abstract values through concrete events and characters.
