Author :
Abstract
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin taraftarı oldukları takımlara karşı özdeşleşme durumlarının cinsiyet, ilgi duyulan spor dalı, taraftarı olunan takım ve sportif etkinliklere katılım sağlayıp sağlamadıkları gibi faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmaya 383 (109 kadın, 274 erkek) öğrenci gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Veri toplama aracı olarak Wann ve Branscombe (1993) tarafından geliştirilen ve Türkçeye geçerlik güvenirlik çalışması Günay ve Tiryaki (2003) tarafından yapılan "Spor Taraftarı Özdeşleşme Ölçeği (Sport Spectator Identification Scale-SSIS) kullanılmıştır. Ölçek uç noktaların 1 ve 8 olduğu likert ölçeği formatında puanlanan 7 maddeden oluşmaktadır. 1 hiç önemli değil, hiç, hiç hoşlanmam; 8 ise çok önemli, bütünüyle, çok hoşlanırım gibi iki zıt ucu göstermekte ve ölçekten elde edilen yüksek puanlar özdeşleşmenin fazla olduğunu işaret etmektedir. Orjinal ölçeğin iç tutarlık katsayısı (Cronbach Alpha) .91 ve ortalama madde-toplam korelasyonu .59’dur. Verilerin analizi için SPSS paket programı kullanılarak Kolmogorov smirnov, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testleri p=0,05 anlamlılık düzeyinde uygulandı. Araştırma bulgularına göre; ilgi duyulan spor dalı, taraftarı olunan takım ve rekreatif etkinliklere katılım durumuna göre istatistiksel açıdan anlamlı bir sonuç bulunmamıştır (p>0,05). Fakat, cinsiyet değişkeni ile özdeşleşme düzeyleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır (p<0,05). Elde edilen sonuçlar incelendiğinde cinsiyet faktörü ile özdeşleşme arasında anlamlı bir farklılık bulundu (p<0,05). Bu sonuca göre erkek öğrenciler (x̄=202, 64), kadın öğrencilere oranla (x̄=165,24) destekledikleri takımla daha özdeşleşme duygusuna sahip olduğunu söyleyebiliriz.
Keywords
Abstract
The aim of this study was to investigate sport spectator identification levels of university students according to gender, sport club, sport branch and participation to the sports activities variables. The study group was consisted of 383 (109 female, 274 male) volunteer students. As a data collection tool (Sport Spectator Identification Scale-SSIS) developed by Wann & Branscombe (1993) and adapted to Turkish by Günay & Tiryaki (2003) was used. Scale is composed of likert formatted 7 item which endpoints from 1 to 8. 1 means no matters, never, dislike; 8 means considerable, completely, like and these rates shows totally opposite points. High scores obtained from scales indicates higher identification. The SPSS package program was used for Kolmogorov smirnov, Mann Whitney U and Kruskal Wallis tests analysis. According to research findings, it was found that there was not a statistically significant difference between the levels of sport spectator identification, sport barnch, member of union supporter and participation to the recerational activities (p>0,05). But there was a statistically significant difference between the levels of sport spectator identification and gender (p<0,05). According to this result when we compared male and female students we may say male students (x̄=202, 64), has more sport spectator identification level than female students.
Keywords
- Acet, M. (2001). Futbol Seyircisini Fanatik ve Saldırgan Olmaya Yönelten Sosyal Faktörler. Doktora Tezi,
- Acet, M. (2001). Futbol Seyircisini Fanatik ve Saldırgan Olmaya Yönelten Sosyal Faktörler. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Arıkan, A.N. (2000). Farklı Branşlardaki Spor Seyircilerinin Sosyo-Kültürel Profili ve İzleyicilik DurumlarıÜzerine Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
- Ashforth, B. E., & Mael, F. (1999). Organization, Social Identity Theory, Academy of Management Review, 14(1), 20-39.
- Aycan, A., Polat, E., & Uçan, Y. (2009). Investigation over the correlation between the team identificationlevel and variables affecting the spectator decision to attend professional soccer games. Spormetre-Journal of Physical Education and Sports Science, 7(4), 169-174.
- Demirel, M., Karahan, B. G., & Ünlü, H. (2007). Farklı üniversitelerdeki spor taraftarlarının takımları ile özdeşleşme düzeyleri. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 76-86.
- Eskiler, E., Sarı, İ., & Soyer, F. (2011). Validity and reliability study of Turkish version of the psychological commitment to team scale. Journal of Human Sciences, 8(1), 1428-1440.
- Funk, D.C., & James, J. (2001). The Psychological Continuum Model: A Conceptual Framework forUnderstanding an Individual’s Psychological Connection to Sport, Sport Management Review, 4(2), 119- 150.
- Gençay, S., Karaküçük, S. (2006). Üniversite Öğrencilerinin Spor Taraftarlığıyla İlgili Bir Araştırma. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. Cilt: XI, S:4, Ankara, s.11-22.
- Güllü, M., Güçlü, M. (2006). Ortaöğretim Öğrencilerinin Taraftarı Oldukları Spor Takımları İleÖzdeşleşmelerinin İncelenmesi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı. 3- 5 Kasım, Muğla, s.686 – 689.
- Günay, N., Tiryaki, Ş. (2003) Spor Taraftarı Özdeşleşme Ölçeğinin(STÖÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Hacettepe Journal of Sport Scienses, 14 (1), 14-26.
- Karaküçük, S. (2005). Rekreasyon (Boş Zamanları Değerlendirme), Gazi Kitabevi, Ankara.
- Kılcıgil, E., “Futbol Taraftarlarının Şiddet İle İlgili Tepkilerinin Psiko – Sosyal Boyutları”, Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi, Sim Matbaacılık, s. 178, 2003.
- Üstünel, R., & Alkurt, Z. (2015). Futbolda şiddet ve düzensizliğin önlenmesi için 6222 Sayılı yasanıngetirdiği yeni bir uygulama: Elektronik bilet ve yaşanan sorunlar. Kara Harp Okulu Bilim Dergisi, 21(1). Attendance”, Journal of Sport Management, 9(2), pp. 153-172, 1995.
- Wann, D. L. (1997). Sport Psychology. Prentice-Hall, New Jersey.
- Wann, D. L., & Branscombe, N. R. (1993). Sports fans: Measuring degree of identification with their team. International Journal of Sport Psychology. 24(1), 17.
- Wann, D. L., & Pierce, S. (2003). Measuring Sport Team Identification and Commitment: An EmpiricalComparison of the Sport Spectator Identification Scale and the Psychological Commitment to Team Scale. North American Journal of Psychology, 5(3), 365-372.
