Öğretmenlerin Mevcut Okul Yöneticisi Seçme ve Atama Usullerine İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Araştırma
Author :
Abstract
Bu araştırma yönetici atama yönetmeliğinin öğretmenlere göre değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Balıkesir İli Karesi ilçesinde bulunan 16 öğretmen katılmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre;12. Madde ile “sendika temsilcilerine” yer verilmemesinin yanlış bir karar olduğu, lisansüstü eğitim almış yönetici adaylarına sertifika muafiyeti tanınması gerektiği, değerlendirmenin yapıldığı yıldan önceki dört yılda yapılan çalışmalar ile ödüllerin değerlendirilmesi” yönündeki düzenlemenin yanlış bir karar olduğu, yönetici değerlendirme formu’nun ödüller bölümünde teşekkür, takdir ve aylıkla ödül belgelerinin yer almamasının doğru bir karar olduğu, geçmişten günümüze kadar okul yöneticisi seçme, atama ve yerleştirme sürecinde yalnızca sınav ve liyakat esaslı olması gerektiği görülmektedir.
Keywords
Abstract
This research was carried out in order to evaluate the administrator appointment regulation according to the teachers. 16 teachers in Karesi district of Balıkesir province participated in the research. Phenomenology design, one of the qualitative research methods, was used in the research. According to the results of the research; It is a wrong decision not to include “union representatives” in Article 12, that certificate exemption should be granted to manager candidates who have received postgraduate education, that the regulation on the evaluation of the awards and the work done in the four years preceding the year of the assessment is a wrong decision, that the manager evaluation form is an incorrect decision. It is seen that itis a right decision not to include the certificates of appreciation, appreciation and salary and award in the section of the Physician section, and the selection, appointment and placement process of school administrators from past to present should only be based on examination and merit
Keywords
- 1. Açıkalın, A. (1994). Teknik ve toplumsal yönleriyle okul yöneticiliği. Ankara: PEGEM Yayınları.
- 2. Açıkalın, A. (1998). Okul yöneticiliği.Ankara: Öncü Basımevi.
- 3. Açıkalın, A., Şişman M. ve Turan S. (2018). Bir İnsan Olarak Okul Müdürü. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- 4. Ağaoğlu, E.,Altınkurt, Y., Yılmaz, K., &Karaköse, T. (2012). Okul Yöneticilerinin Yeterliklerine İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri (Kütahya İli). Eğitim ve Bilim, 37(164), s. 159-175.
- 5. Aksoyalp, Y. (2010). 21. Yüzyılda Okul Yöneticisinin Niteliği: Öğretim Liderliği. TheJournal of SAU EducationFaculty(20), 140-150
- 6. Aydın, M. (2007). Eğitim Yönetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayıncılık,
- 7. Balcı, A. (2007). Türkiye’de eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi. 21.Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu. Ankara.
- 8. Başaran, İ. E. (1994).Türkiye Eğitim Sistemi. Ankara: Yargıcı Matbaası Bursalıoğlu, Z. (2000). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış (11. Basım, Ankara). PegemA Yayıncılık.
- 9. Bursalıoğlu, Z. (2008). Eğitim Yönetiminde Teori ve Uygulama (9.Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık.
- 10. Cemaloğlu, N. (2005). Türkiye’de Okul Yöneticisi Yetiştirme ve İstihdamı: Varolan Durum, Gelecekteki Olası Gelişmeler ve Sorunlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 249-274.
- 11. Çelik, V. (2009). Okul Kültürü ve Yönetimi (6. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- 12. Drucker, P. F. (2000). Yeni Gerçekler,(Çev. BirtaneKaranakçı). Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Gürsel, M. (2003). Okul Yönetimi, Konya: Mikro Yayınları.
- 13. Erdoğan, İ. (2006). Okul Yöneticilerinin Genel Özellikleri Ve Yöneticilik Tutumlarıyla İlgili Bir Araştırma. Hasan Ali Yücel Eğilim Fakültesi Dergisi Sayı 1(2006), ¡03-118.
- 14. Gündüz, M, ve Altınbaş, Ş.(2018). Türk sinemasında eğitim içerikli filmlerde okul yöneticisi tasviri. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi.
- 15. Gürsel, M. (2003). Okul Yönetimi, Konya: Mikro Yayınları.
- 16. Kaya, Y.K. (1993). Eğitim Yönetimi. Bilim Yayıncılık Ankara
- 17. Konan, N., Çetin, R. B. &Yılmaz, S.(2017). Okul Müdürü Görevlendirmeye İlişkin Öğretmen Görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- 18. Özden, Y. (1999). “Eğitimde Yeni Sistem Arayışları”. Öğretmenlik Mesleğine Giriş. (Ed:Yüksel Özden). 1. Baskı. Ankara:Pegem A Yayıncılık.
- 19. Rosen R. H. (1998). İnsan Yönetimi,(Çev. Gündüz Bulut). İstanbul: MESS Yayın..
- 20. Süngü, H. (2012). Türkiye, Almanya, Fransa ve İngiltere’de okul müdürlerinin atanması ve yetiştirilmesi. Sakarya UniversityJournal of Education, 3(2), 33-50.
- 21. Töremen, F. ve Kolay, Y. (2003). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Sahip Olması Gereken Yeterlikler. Milli Eğitim Dergisi, 160.
- 22. Whitaker, K. S. (2003). Principal role changesandinfluence on principalrecruitmentandselection: An internationalperspective. Journal of Educational Administration, 41(1), 37-54.
