Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Öfke Ve Öfke İfade Tarzlarının Değerlendirilmesi (Afyonkarahisar İli Örneği)
Author :
Abstract
Çalışmanın amacı, Afyonkarahisar ilinde görev yapan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin öfke ifade tarzlarının bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar il merkezin de ve ilçelerin de MEB’e bağlı örgün eğitim kurumlarında görev yapan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Afyonkarahisar il merkezin de ve ilçelerinde örgün eğitim kurumlarında hali hazırda görev yapan 46 kadın, 124 erkek, toplam 170 Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni oluşturmaktadır. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenin öfke kontrol düzeylerini incelemek için Sürekli “Öfke ve Öfke İfade Tarzı” ölçeği kullanılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerini tanımlamak amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulmuş kişisel bilgiler formu kullanılmıştır. Sonuç olarak; Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin öfke kontrol düzeyleri araştırılmış olup cinsiyet, yaş, medeni durum, değişkenlerinde herhangi bir anlamlı farklılığa rastlanmazken, sosyo-ekonomik değişkeni ile öfke kontrol düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of the study is to examine the Anger expression styles of the Physical Education and Sports Teachers working in Afyonkarahisar province according to some variables. The universe of the research consists of the Physical Education and Sports Teachers working in the formal education institutions affiliated to the Ministry of National Education in the city center of Afyonkarahisar and in the districts. The sample group consists of 46 women, 124 men, a total of 170 Physical Education and Sports teachers, who are currently working in formal education institutions in the city center and districts of Afyon in the 2020-2021 academic year. . The Continuous "Anger and Anger Expression Style" scale was used to examine the anger control levels of the Physical Education and Sports teacher. In order to define the demographic information of the participants, a personal information form created by the researchers was used. As a result; Anger control levels of Physical Education and Sports Teachers were investigated and no significant difference was found in the variables of gender, age, marital status, while a significant difference was found between the socio-economic variable and anger control levels.
Keywords
- Arman, E., (2009), İlköğretimde ve Ortaöğretimde Çalışan Öğretmenlerin Öfke İfade Biçimlerinin İncelenmesi,
- Arman, E., (2009), İlköğretimde ve Ortaöğretimde Çalışan Öğretmenlerin Öfke İfade Biçimlerinin İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
- Arslan, Fatih (2017). Öfke ve Öfke Kontrolü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı, Ankara.
- Babaoğlan, Emine (2007). “Aday Öğretmenlerde Öfke”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, S. 14, ss. 30.
- Balkaya, Feza, Şahin H. Nesrin (2003). “Çok Boyutlu Öfke Ölçeği”, Türk Psikiyatri Dergisi, 14,S. 3, ss. 193. Cüceloğlu, Doğan. (2000). İnsan ve Davranışı, Remzi Kitap Evi, İstanbul.
- Çetinkaya, M. (2016). Ergenlerin Başa Çıkma Stratejileri İle Sürekli Öfke, Öfke İfade Tarzları Ve Şiddete Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Mevlana Üniversitesi, Konya.
- Demirci Danışık, N. (2005). Ergenlerin Sürekli Öfke, Öfke İfade Tarzları İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
- Demirkasımoğlu, Nihan (2007). Ankara İlköğretim Okulları Öğretmen ve Yöneticilerinin Öfke KaynaklarıÖfkelerini İfade Etme Biçimleri ve Öfke Yönetim Stratejilerine İlişkin Görüşleri, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Dökmen, Ü. (2005). Küçük Şeyler (3. Baskı). İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Duran, Ömer, Eldeleklioğlu, Jale (2005). “Öfke Kontrol Programının 15–18 Yaş Arası Ergenler Üzerindeki Etkililiğinin Araştırılması”, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, S. 3, ss. 268.
- https://egitimsen.org.tr/ogretmenlerin-mesleki-ve-ekonomik-sorunlarina-bakis-anketi-sonuclari (Erişim tarihi: 23.11.2018)
- İmamoğlu, Seval (2003). Öğretmen Adaylarının Öfke ve Öfke İfade Tarzları ile Bağlanma Stilleri Arasındakiİlişkinin İncelenmesi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
- Kısaç, İ. (2005). Gençlerin Öfkelerini İfade Ettikleri Hedef Kişiler, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (2), 71-81. Kökdemir, H. (2004). Öfke ve Öfke Kontrolü, Pivolka, Cilt:3 No:17, ss.7-10.
- Köknel, Özcan (1986), Kaygıdan Mutluluğa Kişilik, Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul
- Köleşoğlu, G. (2009). İlköğretim öğretmenlerinin liderlik özellikleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Özmen, Ahmet, (2006). “Öfke sorunu yaşayan çocuklara yönelik uygulamalar”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39, S. 1, ss. 138-139.
- Öztürk, Efraim, Boydak Özan, Mukadder (2015). Elazığ İlindeki İlköğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Öfke Nedenleri ve Öfke Kontrol Yönetimleri, Milli Eğitim, S. 206, Bahar 2015, ss. 148-259.
- Sağır, D. (2016). Ergenlerin Sürekli Öfke Ve Öfke İfade Tarzlarının Anne Baba Tutumlarıyla İlişkisi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Çağ Üniversitesi, Manisa.
- Sala, G. (1997). Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Öğrencilerinin Öfke İfade Etme Biçimlerinin İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Bilim Uzmanlığı Tezi), Ankara.
- Tekin, A., Tekin., G. ve Eliöz, M. (2011). “Kick-Boksörlerin Çeşitli Değişkenlere Göre Öfke ve Saldırganlık Düzeylerinin Araştırılması”. Türkiye Kickboks Federasyonu Spor Bilimleri Dergisi, 4,(1),1309-1336
- Üstün, Besti, Yavuzarslan, Fadime, (1995). “Öfkenin Gücü”, Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2, S. 2, ss. 42-46. www.tdk.gov.tr (Erişim tarihi: 10.04.2021)
