Author:
Abstract
Eğitim öğretim sürecinde son yıllarda öne çıkan en önemli konulardan birisi de öğretmen niteliğidir. Hiç şüphesiz öğretmenlerin yetişmiş olduğu ortam ve almış olduğu eğitim biçimi öğretmenlik niteliğini de etkilemektedir. Nitelikli öğretmenin sahip olması gereken özelliklerle ilgili birçok soru ve cevap bulunmaktadır. Genel anlamda bakıldığında her öğretmenin niteliği birbirinden farklıdır. Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmeni adaylarının gözünden öğretmen nitelikleri ile ilgili görüşlerinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlu sorular 2016-2017 eğitim öğretim yılında dört farklı üniversitede öğrenim görmekte olan 40 beden eğitimi öğretmeni adayına sunulmuştur. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan mülakat yöntemi kullanılarak elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin sahip olması gereken nitelikler bakımından; iletişim becerisine sahip olması, öğrenciyi ve mesleğini sevmesi, iyi bir rehber olma ve öğrenciye yol gösterici olma özelliklerinin ön plana çıktığı görülmüştür. Sonuç olarak araştırma grubu nitelikli bir öğretmenin mesleğinde yetenekli olma, işini ve öğrencilerini sevme, onlara örnek olma ve öğrenciyi sahiplenme niteliklerinin ön plana çıktığı görülmüştür.
Keywords
Abstract
One of the most important issues that have emerged in recent years in the education process is the characteristic of the teacher. Undoubtedly, the environment in which teachers are raised and the way in which they are taught also influence the quality of teaching. There are many questions and answers about the qualifications that a qualified teacher should have. In general terms, the quality of each teacher is different. The purpose of this study is to reveal the views of teacher candidates about physical education teacher qualifications. The open-ended questions developed by the researcher as a means of collecting data in the research were presented to 40 physical education teacher candidates who were studying at four different universities in the academic year 2016-2017. The data obtained using the interview method, which is one of the qualitative research methods in the research, has been analyzed by content analysis method. In terms of qualifications teachers should have as a result of the research; being a good guide and being a student guide have been the forefront. As a result, it has been seen that the qualification of a qualified teacher of the research group is to be talented in the profession, to love his / her work and students, to be an example to them, and to possess student ownership.