Author :
Abstract
Bu çalışma ile; spor okullarındaki öğrencilerin futbol branşına yönelik katılım motivasyonlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Örneklem grubu olarak Isparta ili spor okullarındaki futbol branşına yönelik toplam 185 erkek sporcu araştırmaya katılmıştır. Demografik soruların elde edilmesinde kişisel bilgi formu kullanılmış olup; katılım motivasyonlarının belirlenebilmesi için sporda katılım güdüsü ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin varyans ve homojenlikleri incelenmiş olup homojen olduğu belirlenen verilerin için ikili karşılaştırmalarda İndependet Samples T Testi çoklu karşılaştırmalarda ise One Way Anova testi kullanılmıştır. Çalışmada katılımcıların yaş faktörüne bağlı, takım üyeliği ve yarışma alt boyutunda Eğitim durumu faktörüne bağlı takım üyeliği, fiziksel uygunluk ve Hareketli ve Beceri alt boyutlarında, baba eğitim durumu faktörüne bağlı motivasyon düzeylerinden başarı statü alt boyutunda, anne eğitim durumu faktörüne bağlı motivasyon boyutlarında takım üyeliği alt boyutunda, Sporcu yaşı durumu faktörüne bağlı motivasyon boyutlarında takım üyeliği alt boyutunda istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak spor eğitim merkezlerindeki öğrencilerin yaş grubu arttıkça katılım motivasyonların arttığı, eğitim durumu bağlı olarak okul içi sportif etkinliklerle müsabakaların katılım motivasyonları etkilediği, baba ve anne eğitim faktörüne bağlı olarak baba ve anne eğitim seviyesi yüksek olanların futbol branşına yönelik güdülemenin daha bilinçli bir şekilde yapıldığı buna bağlı olarak başarı ve takım üyeliği boyutlarında katılım motivasyonlarının etkilediği, sporcu yaşı faktörüne bağlı olarak spor deneyimi fazla olan katılımcıların katılım motivasyon düzeylerinin yüksek olduğu düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
With this work; In this study, it was aimed to examine the participation motivations of the students in sports schools towards the football branch. As a sample group, a total of 185 male athletes for the football branch in the sports schools of Isparta province participated in the research. Personal information form was used to obtain demographic questions; In order to determine participation motivations, the scale of participation motivation in sports was used. The variance and homogeneity of the obtained data were examined and for the data determined to be homogeneous, the İndependet Samples T Test was used in pairwise comparisons and the One Way Anova test was used in multiple comparisons. In the study, in the sub-dimension of team membership and competition depending on the age factor of the participants; A statistically significant difference was found in the motivation dimensions related to the athlete age factor and in the team membership sub-dimension. As a result, as the age group of the students in the sports education centers increases, the motivation to participate increases, depending on the educational status, the participation motivations of the in-school sportive activities and competitions affect the motivation, and the motivation for the football branch of those whose father and mother education level is higher, depending on the education factor of the father and mother, is more conscious. It is thought that participation motivations are affected in the dimensions of success and team membership, depending on the athlete's age factor, and the participation motivation levels of the participants who have more sports experience are high.
