Author :
Abstract
Müzik, bireylerin duygu ve düşüncelerini sesler aracılığı ile birbirlerine aktararak anlamlı bir etkileşim ve iletişim sürecinin kurulmasını sağlamaktadır. Ne var ki müzik eserlerinin birey tarafından nasıl algılandığı ve anlamlandırıldığı, kültürel temellere dayalı ortak bir sosyal hafıza ve ortak bir anlamlandırma (kodlama) ile ilintilidir. Nitekim melodik, ritmik ve tınısal yapının ortaya çıkardığı estetik ahengin insanda meydana getirdiği fizikî ve ruhî dinamiklerin etkilerine dair yapılan araştırmalar; bu dinamiklerin ortaya çıkmasında bireylerin ortak algı şemalarının etkili olduğunu göstermektedir. İşte bu ortaklık, birey ve toplum arasındaki müzik temelli etkileşimi tetiklemekte, etkileşim de iletişim sürecini doğurmaktadır. Aktarım sırasında bireyler arası kurulan iletişim aynı zamanda bağlayıcı bir ifade gelişmesine de yol açmaktadır. Bu ifadeleri, müzik çerçevesinde kültürel ögelerin toplumda yansıması olarak adlandırmak mümkündür. Zira müziğin temelinde aktarım, etkileşim, iletişim ve bağ kurma olguları yatmaktadır. Başka bir ifade ile bireyler arası sosyal ve kültürel bağlar aktarılmadan müzik işlevselliğini kazanamaz. Yani toplumsal kültürün yapı taşlarından biri olan müzik iletişim merkezlidir. Yukarıda yer alan tanımlamalar ışığında yapılan bu araştırmada, toplumsal bağlarla aktarımı sağlanan müzik temelli etkileşim sürecinin bireyler arası iletişime yönelik yansılamalarına ve kitle müzik ilişkisine dair perspektiflere dikkat çekilmek istenmiştir. Yine araştırmada yer alan bilgiler ve yorumlar sosyal araştırma tiplerinden Tümdengelimli Tanımlayıcı Araştırma Yaklaşımı perspektifinde tasvir edilerek (tanımlanarak) yorumlanmış ve konuya dair genel bir bakışın sunulması amaçlanmıştır. Sonuç bölümünde ulaşılan yargılar; aktarım, yansıtma, etkileşim, ilişki, iletişim, bağlantısallık, kapsayıcılık, birey, kimlik, sınıf, aidiyet, toplum, kültür ve ulus ekseninde müzik olarak sıralanmıştır. Elde edilen bilgilerin ve sonuç bölümünde verilen yargıların araştırmaya genel bir perspektif sunacak nitelikte olduğu düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
How music perceived, this is related to cultural and social memory. Studies examining the effects of melodic and rhythmic structure on humans; shows that individuals have a shared memory. Shared memory supports music-based interaction between the individual and society. Interaction also creates the communication process. Communication between individuals also develops a binding statement. These expressions are the cultural reflection of music in society. In other words, music is formed by the transfer of social and cultural ties between individuals. Music is centered on social and cultural communication. Because music provides the establishment of interaction, communication emotion thought process and through sounds. In this research, general information about music-based interaction and communication will be given. In addition, there will be drawn to attention to perspectives on the relationship between human masses and music. The information and comments in this research will define and interprete in the perspective of Deductive Descriptive Research Approach, which is one of the social research types. In addition this research, aimed to provide an overview of the subject. Conclusions of the reached are; transfer, reflection, interaction, relation, communication, connectivity, inclusiveness, individual, identity, society, culture and nation orianteted music. It is thought that the information obtained and the judgments given in the conclusion section are of a nature to present a general perspective to the research.
Keywords
- 1. Altınölçek, H. (2013). Müzikle Tedavi, Müzikle İletişimin Terapide Kullanımı, Kitapevi Yayınları, Yayın No: 544. (1. Baskı) ISBN: 978-605-5397-95-1, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Sertifika No: 0107-34-007408, İstanbul.
- 2. Baydağ C. (2019). "Duygudurum Bağlamında Müzik ve İnsan Sesi", Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 9/3, 363-374. https://doi. org/10.5961/jhes.2019.338
- 3. Bilgin, N. (1995). Kollektif Kimlik, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
- 4. Bozkır, B. (2017). "Teknoloji-İnsan İlişkisi ve Teknolojinin Müzik Endüstrisini Yönlendirme Etkisi", Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Yeni Düşünceler Hakemli E-Dergisi, (8), 89-95.
- 5. Bruscia, K. E. (2016). Müzik Terapiyi Tanımlamak. Uçaner (Ed.), Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
- 6. Çuhadar, H. (2008). "Müzik ve Beyin", Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 67-76.
- 7. Erdal, F. S. (2005). "Sanat ve Müzikte İletişimin Önemi", Müzik Sempozyumu, Bildiriler, Kayseri: Erciyes Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bölümü Yayınları No: 1, 293–296.
- 8. Erdem, C. (2011), "Ergenin Müzik İle İletişimi", Türk Pediyatri Araştırmaları Dergisi, Özel Sayı 46, 19-21.
- 9. Gerring J. (2001). Social Science Methodology: A Criterial Framework. Cambridge, Cambridge Univ. Press, UK.
- 10. Goertz G, Starr H, (2003). "Necessary Conditions: Theory, Methodology, and Applications", Lanham, MD:Rowman & Littlefield, USA.
- 11. Gökbudak, S. ve Gökbudak, R. (2003). "İletişim Fakültesi Radyo-Televizyon-Sinema Bölümü Öğrencilerinin Müziğe Olan İlgileri", Selçuk Üniversitesi, İletişim Fakültesi Dergisi, 3/1 Konya.
- 12. Herbert, M. (1975) Tek Boyutlu İnsan. (Çev). A. Timuçin ve T. Tunçdoğan, May Yayınları, İstanbul.
- 13. Işıktaş, B. ve Tanar, M. (2015). “Kimlik Oluşumu Sürecinde Popüler Müziğin Etkisi”. İstanbul Journal of Sociological Studies 0/51, 31-49. https://doi. org/10.18368/IU/sk.42141
- 14. Kınık, M. (2011), "Bir İletişim Aracı Olarak Türk Halk Müziği ve Türküler", Kayser Erciyes Üniversitesi: Erciyes İletişim Dergisi "Akademia" 2/1, 136-150.
- 15. Kütahyalı, Ö. (1984). "Müzik Dinleme", Gösteri Sanatları ve Edebiyat Dergisi, 39, İstanbul.
- 16. Lull, J. (1987). Popular Music and Communication, Sage publications, Boston, USA.
- 17. Malloch, s. ve Trevarthen, C. (2009). Communicative Musicality. Eploring the Basis of Human Companionship, Oxford: Oxford University press, UK.
- 18. Most B. ve Starr H. (2003). "Basic logic and research design: conceptualization, case selection, and the form of relationships", See Goertz & Starr Pub. 25/46. USA.
- 19. North, AC. ve Hargreaves, DJ. (1999). "Music and Adolescent İdentity", Music Education Research, 1, 75- 92,USA.
- 20. Sağırkaya, B. (2021). "Meslek Liseleri Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü öğrencilerinin Oyun Dans ve Müzik Dersine Yönelik Düşünceleri", AKÜ, AMADER, Cilt VII, Sayı: 14, 230-250, https://doi.org/10.36442/AMADER.2021.45
- 21. Saral, S. (2010). "İletişimde müziğin Rolü", Sanat Dergisi, 2, 55-59.
- 22. Schwartz K, ve Fouts, G. (1998). "Personality of Adolescents and Amount of Time Listening to Music", Paper Presented to the Western Psychological Association, Albuquerque, NM, USA.
- 23. Torun Ş. (2018). "Nörolojik Hastalıklarda Müzik Terapi ve Müzik Uygulamaları", (Mutluay F, editör), Nörolojik Hastalıklarda Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, Türkiye Klinikleri, 71-8, Ankara.
- 24. Torun Ş. (2020). "Müzik terapide aktif yaklaşımlar ve nörokreatif müzik terapi", (Torun Ş, editör), Müzik Terapi, Müzik Tıbbı ve Müzik Temelli Diğer Uygulamalar, 1. Baskı. Ankara: Türkiye Klinikleri, 20-30, Ankara.
- 25. Uçan, A. (1996). İnsan ve Müzik İnsan ve Sanat Eğitimi, (2. Baskı), Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara.
- 26. Yücel, E. (2021). Kızım Sana Söylüyorum Okurum Sen Anla, Daha Etkili İletişim, Daha İyi İlişkiler Serisi 1, (1. Baskı), Konya: Literatürk Akademia Yayınları. ISBN 978-605-74742-7-8 T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayıncı Sertifika No: 16195
- 27. Zillioğlu, M. (1993). İletişim nedir? Cem Yayınevi, (1. Basım), Ankara.
