Author:
Abstract
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin politik becerileri düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemi ve durum çalışması olarak kurgulanan bu çalışmaya okullarda görevli toplam 17 öğretmen katılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin belirlenmesinden amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçtü ve kolay ulaşılabilir örnekleme birlikte kullanılmıştır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonucu ulaşılan sonuçlar ilgili alanyazınla ilişkilendirilerek tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuştur.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to examine the relationship between teachers' political skills levels and job satisfaction. A total of 17 teachers working in schools participated in this study, which was designed as a qualitative research method and case study. It was measured from sampling methods for the determination of the teachers participating in the research and easily accessible sampling was used together. The research data were collected using a semi-structured interview form developed by the researcher. The results obtained from the research have been discussed in relation to the related literature and some suggestions have been presented.