Author:
Abstract
Pandemi sürecinde yüksek öğretim kurumlarında uzaktan eğitim yoluyla Moda Tasarımı eğitimi alan öğrencilerin derslere yönelik görüşlerinin ve beklentilerinin belirlenmesinin amaçlandığı bu araştırmada, tarama modeline dayalı betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmada, moda tasarımı programları olan yüksek eğitim kurumları arasından rastlantısal olarak seçilen devlet ve vakıf üniversitelerinin Moda Tasarımı programlarındaki ön lisans, lisans ve lisansüstü 417 öğrencinin oluşturduğu örneklem grubu üzerinde araştırmacıların hazırladığı online anket uygulanmıştır. SPSS 20 programı kullanılarak analiz edilen araştırma verileri frekans tabloları ile sunulmuş ve öğrencilerin görüş ve tercihleri arasındaki istatistiksel ilişki ki kare testi ile belirlenmiştir. Araştırma sonucunda moda tasarımı eğitimi alan öğrencilerin önemli bir çoğunluğunun teorik derslere göre uygulamalı derslerde daha fazla sorun yaşadıkları, pandemi sonrasında eğitimlerini uzaktan eğitim yoluyla tamamlamak istemedikleri gözlenmiştir.
Keywords
Abstract
In this study, which aims to determine the opinions and expectations of students who receive Fashion Design education through distance education in higher education institutions during the pandemic process, a descriptive method based on the scanning model was used. In the study, an online questionnaire developed by the researchers was applied on a sample group of 417 students from undergraduate, undergraduate and graduate students in Fashion Design programs of state and foundation universities randomly selected among the higher education institutions with fashion design programs. The research data analyzed using the SPSS 20 program were presented with frequency tables, and the statistical relationship between students' opinions and preferences was determined by the chi-square test. As a result of the research, it was observed that a significant majority of the students who received fashion design education had more problems in applied lesson than theoretical lesson, and they did not want to complete their education through distance education after the pandemic.