Author:
Abstract
Gençlerdeki şiddet davranışına yol açan etkenlerde biri sosyal çevre özellikle akranlar ve ailedir. Aile bireyin kişilik gelişimi ve davranışlarının biçimlenmesinde fizyolojik olduğu kadar ekonomik, kültürel ve toplumsal yönleriyle de etkili bir kurumdur. Gelişim üzerinde önemli etkilere sahip olabilen ailenin, ergenlerde şiddete yönelik davranışların ortaya çıkmasında önemli bir rol oynadığı görülmektedir Bu çalışmanın amacı gençlerdeki şiddet algısını aile, akran, okul, sosyal ağ kullanımına ilişkin yaşantılar açısından değerlendirmektir. Araştırma betimsel modelde yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İzmir ilinde farklı orta öğretim kurumunda eğitim gören toplam 40 (20 kız, 20 erkek) gençten oluşturmaktadır. Veri Toplama Aracı olarak araştırmacılar tarafından farklı kaynaklardan derlenen görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formu a ve b kısmı olmak üzere iki alandan oluşmaktadır. A kısmı demografik özellikler, B kısmı gençlerin aile, arkadaş, okul, internet kullanım süreçlerinde şiddet yaşantılarına ilişkin değerlendirmesinden oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda gençler: Akran ilişkilerinde; tehdit, aşağılama, küçümseme, sindirme, bezdirme vb.den oluşan sözel şiddet boyutları ifade edilmiştir. Aile ilişkilerinde; iletişim süreçlerinde, yetersiz ilgi, anlayış, sevgi ve sempati belirtilmiştir. İnternet kullanımında şiddet yaşantıları en çok alay etme, küçümseme, vb. boyutlarında görülmektedir. Okul yaşantılarında öğretmenlerle olan ilişkilerinde de sözel şiddet öğeleri aktarılmıştır
Keywords
Abstract
One of the factors that lead to violent behavior in young people is the social environment especially the peers and the family. It is an institution that is as effective as its physiological, economic, cultural and social aspects in the formation of personality development and behavior of the family member. The family, which may have significant effects on development, appears to play an important role in the emergence of behavior towards violence in adolescents. The aim of this study is to assess the perception of violence in youth in terms of the experiences of family, peer, school, social networking. The research was conducted in a descriptive model. The study group of the study is composed of 40 young people (20 girls, 20 boys) who are educated in different secondary education institutions in İzmir. As the data collection tool, the interview form compiled by the researchers from different sources was used. The interview form consists of two sections, a and b. Part A consists of demographic characteristics, Part B consists of evaluations of youth about violence experiences in family, friends, school, internet use processes. As a result of the research young people: in peer relations; threatening, humiliating, scorning, intimidation, abuse, and so on. In family relations; Inadequate interest, understanding, love and sympathy are mentioned in the communication processes. Violence experiences in the use of the Internet do not make the most of mockery, contempt, etc. . Verbal violence items were also introduced in school life in relation to teachers